Confesso minha relutância em passar filmes para as classes. Tenho tão pouco interesse nisso que na última vez que o fiz, foi exclusivamente para divertir os alunos, o que é vergonhoso.
Minha resistência se dá pelo fato de eles, em sua maioria, se interessarem mais pelo lixo comercial fílmico que pelo cinema de verdade. "O Sétimo Selo", "O Espelho", são arte; "Transformers" é um produto rasteiro para diversão. Que posso retirar de um estúpido blockbuster? Moralismos comuns nas cenas finais deste tipo de película?
É óbvio que também vou ao cinema ver filmes imbecis, governados pelos efeitos especiais e com maus atores; mas sinto-me cada vez mais aborrecido, com a terrível certeza de ter sido feito de idiota, e de ter contribuído com a idiotia...
Não há "arte de massas": se agrada às massas sem distinção, não deve ser arte, mas um produto. Como explicar isso para os alunos, sem querer forçá-los a aceitar os meus pontos de vista?
Assim, não passo mais filmes. Que os vejam com outro professor, mais competente que eu.
PS.: qualquer um que me fale do insuportável, piegas e choroso "Desafiando os Gigantes", ganha uma cara feia, de graça.
